U校园操作培训——教师端

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教学计划
学习有效期 永久有效

1.这一板块是否在每一块模板中有一键式组成的模式,或者是每一个选项中可以有个推荐的选项。

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发布测试 :题库有:unipus题库   我的题库   校内共享题库,也可以自主出题。题目可以预览,修改、删除。两种方式,一种是直接选用整卷,一种选择组卷。整卷不能修改题目。

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点击批阅

可手动评分

批量批阅,

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问题:备课中心主要是教师在使用,进入之后看到的教材是不是应该是教师用书更

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U校园:混合式教学,教、学、评、测、研全面解决方案。

对老师,可以进行教学准备、实施、评价全流程管理

(1)教学准备:班级管理、教师备课、教学安排、学情监控

(2)教学实施:考勤管理、随堂测试、课堂互动

(3)教学评价:作业测试、作业评阅、大数据分析

智慧版教材

U卡通

针对本科:四六级、跨文化交际、商务和职业素质培养

针对职教:AB级、语言技能、跨文化交际能力培养、商务职业素养

针对管理者:学情检测平台,提高教学水平

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试卷资源管理

作业与测试-测试-试卷资源-新建试卷-输入试卷名称-可选择类型或新类型-下一步-我的题库-试卷选题可进行教材筛选-可选择题型-可以修订分值设定-可以预览-删除/查看答案-保存-编辑/预览/发布/取消发布

共享试卷-校内共选/unipus试卷库-筛选-可以预览-下载-返回 

也可复制后编辑-返回我的试卷库-编辑试卷类型,名称-下一步-更改试题-保存-可以查看试卷且点击下载-试卷/答案/音频等

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发布班级测试

暂存后可编辑:选用整卷   自主组卷

可删除题目也可修改:自主组卷

选用整卷不可对题目进行修改,但是可重选试卷

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1.这里是否可以添加一列,是否由管理员同意设定,还是教师自主设置

2.设置板块过多,是否可以精简一些,以最核心主要的内容为主。

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U校园教师端学习

综合成绩管理

1. 成绩簿模版管理

大项:可增加或删除考核大项并更改名称及权重

分项:虽不能更改分项名称,但可以更改权重,并结合个性化教学增减适合的分项

记分周期:添加日期,则综合成绩将在限定日期内测算(同样可否精确到时间)

2. 成绩簿查看

可查看班级学生成绩以及智能分析结果

 

 

 

  

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试卷资源管理页面:

1.试卷名称、试卷类型。

2.试卷选题:U题库、我的题库、共享题库。

右侧可看到题目数量和分值。

3.预览页面可对题目进行删除、可看答案。

4.保存后在我的试卷库里可见。

5.可在共享试卷中选择试卷,复制后在我的试卷库里可见,可编辑。

6.下载试卷可下载到本地。同时音频和答案也可下载。

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1.教师发布作业、设置考核,课程主要是通过学生自学(在线课程的课文讲解、分析)?

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发布个人作业

暂存可保存作业,编辑教师可出题

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选择整卷后不可对题目进行修改

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U校园PC主页或者APP能否有机器人回答问题,一些常规的问题输入关键词就会回复

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发布作业二 小组作业

与作业设置相同

小组作业要求可添加视频,仅支持

附件3个不能超过10mb

 

 

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视频链接,仅仅支持优酷视频的链接。牢记。附件最多可以上传3个附件,每个附件不超过10M.

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小组作业

作业与测试-发布小组作业-选择教程-作业标题-期限-对象-教师查看-下一步-作业要求-题目内容-视频链接(优酷视频链接)上传资源附件(3个小于10M)

-分值-参考答案-暂存-发布-小组作业出现在作业列表中

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小组作业可上传视频链接 仅支持优酷上传链接

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总体介绍

应对课时压缩最佳解决方案

一、教学准备阶段

1.班级管理

2.教师备课

3.教学安排

4.学情监管

(音视频 课件 活动设计 发布预习资源 综合成绩簿设定学习模式及必修内容)

二、教学实施阶段

1.考勤管理

2.随堂测试

3.课堂互动

(签到手势 随堂小测 提问+投票+结果统计)

三、教学评价阶段

1.作业测试

2.综合成绩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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