单词在句子里

与单词结缘——高频词语——本族语者

学者使用时候的具体需求？

更多中国外语学 ……者的使用

三种范式

1. 本族语者 2. learner 3. learner的真实表现

成功learn！不断尝试！

外语学learn本身研究

未来：

1. 词表的研制——话题为主导，避免单词孤立

2. 词表的应用——话题分析，话题要点，结合起来 考虑结合其他要素

背高频单词

2004年，GRE表达

清华大学BBS词汇表达

写作词汇表达的问题

常用表达札记

优秀演讲者的词汇比较有研究价值

语料库与此表研究

口语研究词表

演讲语料库，大学生已经会的语料库

英语教材例句库

词表和例句

Present yourself

定级和分析

二语句法复杂度分析器

1.词表  词汇重要性 效率 

高频词汇的背诵 局限性  写作

更有用

成功的外语学习者 

2.演讲用词的重要性 写作词汇和演讲词汇的不同

3.语料库 研究演讲词汇 

4.如何操作  适合大学生  主流英语教材

GRE常用表达札记

高频词的记忆与运用 

演讲语料库

中小学教材语料库（已学词汇)

两个问题1，要验证所建设的语料库的规模有效性

2，词表不能仅仅有单词本身，还应该有典型例句 

三种范式1，强调本族语者的权威地位（不推荐）

2，强调学习者需求

3，强调学习者的真是表现 

有关演讲词表未来发展的问题

1，词表的研制问题（不追求以频率为指导，可考虑以话题导向为指导，考虑在该话题下演讲者往往会使用到的词汇）

2，词表的应用问题（将单词和话题要点结合起来，考虑与其他要素联系起来，如与演讲时所需的论据结合起来）

三阶词汇

以外国人常用的高频词做标准不太合适

因为在当下需要更多的输出性词汇

一份演讲词表为何做了十年

一。为何需要

词汇对外语学习很重要

词汇重要性不一样

因此为了提高外语学习效率，制作不同用途的词表

二。

词典  背高频词汇

词汇量

写作

中外表达  gre写作常用表达

三。

使用语料库研究演讲词汇

应用功能

languagedata.net/text/   英语教材语料库

两个问题：

要验证所建设语料库的规模有效性，足够多的典型语料

词表不能仅仅有单词本身，还应该有典型例句，明白怎么用

四。

学习者的需求

学习者的真实使用

三种范式：1 强调本族语者的权威地位，将外国人的高频词汇

2 强调学习者需求

3 强调学习者的真实表现，尤其是成功学习者

五。演讲词表未来发展问题

词表的研制问题，不以频率为主导，而以话题为指导

如何定义学习者真是的使用范式   

要界定学习的目的和构面

为什么外国人的高频词做标准不太适用于中国学生

如何检测语料库在多大程度上覆盖了真实的使用情况    看规模是否达到饱和

为什么需要词表

• 词汇对于外语学习十分重要
• 所有词汇重要性是不一样的

英语教材语料库（中小学）

英语演讲语料库

规模有效性

典型例句

2006年开始直至2016

词表研制：频率

词表应用：话题分析，要点与单词相结合

Books:

3000 Words for Writing

Presenting Yourself

LD: 文本难度指标

词表