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用好教材、持续发力，为高中学生英语可持续发展蓄力！
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第三讲 如何开展聚焦意义理解的教学设计？
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第一讲 传统的外语教学模式为什么...
第二讲 《英语》（新标准）修订版...
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专家课件：用好教材、持续发力，为...
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授课教师
张连仲
北京外国语大学
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怀卿3ri
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