语言课程设计

外语教学语境化

语言课堂中的教与学

输入的强化：从理论和研究到教学实践

语言教学实用技巧

教学方法论：问题出在哪儿？

课堂评价量化表

正常一节课的评价是根据每节课的教学目标是否达到，学生是否完全掌握。

扎实、有力

接地气

发人深思

教师一定要多读书，勤思考。

学如逆水行舟，不进则退。

课后让学生用外语写反思，可以成为今后教学和研究的数据。

充分利用小组合作来调动学生的学习积极性，采用鼓励进步机制。

阅读文献、反思，设计教案、实践

合理分配课上课下任务，可鼓励学生互评，调动学生的主动性。

教师也要多写文章，从中提高自身的写作水平。

学习研究方法，很重要。还要多读文献文章。

在精读课文中赏析文章，学习写作。

作为老师，应该多读书，多思考。

坚持让学生阅读，并养成良好的习惯。

提出话题，小组讨论，交叉提问。