听力基础不好：让学生课前探索相关方面的问题。

意义：习总书记在全国高校思想政治工作会议的思想。

主要内容：

1.概述：一点三面的模式

2.素材的选取和融入，课本为首要，主题

    原则：针对性，典型性，时效性，创新性

3.实例，B4U4

   A.单元思政点：

       环保，金山银山，人与自然的关系，人与自然和谐的关系 ，经济发展和环境保护的关系

B.课前学习

C.教学活动

D.主题拓展

1. 大学英语课程思政概述

三全

三全育人：

培养什么人？怎样培养人？

三位一体的育人理念

外语教学要有大格局

思政高频词

纪念五四运动

不能为了思政而思政

19大报告

思政内容可以线上线下，也可以课上课下

家国情怀，国际视野

（教务处）课程思政方案

社会主义核心价值观

中国文化价值观

视频nature

看视频，就问题小组汇报

思政要点

中西方文化对比

分析主题关键词

宏观+微观

材料中英文对照针对学生水平差的，结合已知的思政知识

赫本

电影和明星故事

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

财富管理，

学生群体

抉择困难

一、概述

培养什么人、怎样培养人——价值塑造，社会主义核心价值观

高教司司长吴言大外语：大格局、胸怀祖国、国际视野、为国家战略服务

二、思政元素的挖掘与融入：

单元主题

词汇语言

篇章讲解

练习作业（积累输出）：翻译

课外任务：听力填空练习（学习强国英文播报，u校园）、口语练习（锻炼口语表达能力、u校园）、书面表达（iwrite，相关主题）

@积累思政教学素材？

党政文件、重要大会领导人讲话、英汉典籍。。。

获取方式：书籍、网络、纪录片。。。

”思政高频词“：课文中哪些词在十九大报告或者其他领导人讲话中多次出现

成效：2年来，增强了思政理解能力

“思政材料语料库“ 大学英语思政教学的很棒的议题。

一、概述：

大学英语课程目标+课程思政的育人目标 有机结合

一点三面：一个思政点、融入主题、荣誉语言、融入现实

二、选取、融入

课本、语言点、课后练习

补充来源：习近平治国理政、学习强国......

***原则：针对性、典型性、时效性、创新性？？教学活动：怎么样激发思辨能力，设计新颖？？？

思政高频词式如何挑选出来的？

十九大报告。

思政融入语言教学应该注意什么？

西方文化，通过中西方文化对比，比较差异和共性。

《新视野大学英语》课程思政教学

天津商业大学 何云

烟台大学  孙洋

润入*'w

烟台大学 姜杰

课程思政可以讲得更加丰富多彩

1.思政主题的挖掘

思辨能力的提高，多维度思考

中西方文化的对比

选取中英文诗歌，分辨中英文诗歌，感受文化差异。

通过一个单词找到思政点。例如stertype,识别并批判对于中国的sterotypes，加深对中国文化的认识。

思政素材选区的时效性。

主题拓展

思政要素切入点：融入中国文化，同时教授语言。表演出来，达到对语言的操练与应用，同时通过表情、眼神体会文化思政元素。

英汉互译 中国传统文化素材：

一节课多长时间用于思政素材的学*：主要用于课前与课后，阅读材料不要超过5%的生词量。思政材料学*基本用于课前，课后，课上展示，培养批判型思维。

老师进行头脑风暴，从不同角度进行权衡。

思政深度如何把握：

思政点不能和单元两层皮，不要硬灌输，不要直接灌输理论。