丝绸之路

财富管理，

学生群体

抉择困难

《新视野大学英语》课程思政教学

天津商业大学 何云

课程思政应该注意的问题

●把立德树人放在首位

●强化政治敏感性，提高辨别能力(对外文材料尤其如此)

●掌握学生思想动态，做到问题导向

●润物无声，关键是效果

结语

课程思政元素的挖掘是一个从整体到局部，从宏观到微观的过程。把握文章主题，掌控课程思政方向。围绕课文主题关键词进行思政元素的头脑风暴，筛选确定可融入的思政内容。挖掘思政元素关键词，利用各种渠道展开资料搜索，分类整理进行筛选，结合课文的各个教学环节选取思政材料融入其中，达到自然、顺畅、潜移默化、润物无声。

分析主题关键词

宏观+微观

材料中英文对照针对学生水平差的，结合已知的思政知识

赫本

电影和明星故事

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

听力基础不好：让学生课前探索相关方面的问题。

何老师的第二册第五单元从分析主题关键词；确定思政元素和选取素材等三个方面进行详细的阐述。印象最深的是选取素材这个环节，因为可以了解到更多有价值的思政资料：习总书记讲话；十九大报告；社会主义核心价值观内容；《论语》、《道德经》、《诫子书》；消费观、校园贷等方面的文章。之后何老师分享该单元的教学设计，分别从pre-reading,while-reading和after-reading三个方面进行展示，非常详细。

分析主题关键词

确定思政元素

寻找思政素材