比较性问题是如何形成：
对比性研究讨论的是一对一的差异对比
探究三个或三个以上：比较性研究
教材难度：文本难度（容易测量，较为客观），背景知识，认知难度
文本难度：词汇难度（词频的分布和等级状况）
平均句长 （总词数和句子数）
篇章可读性（是否容易被读懂）
研究目标说明研究问题：过去100年分为10个年代，比较三年级和六年级的
