行动干预的第一阶段
行动设计与实施
1 快速识记学生的名字
2 增加学生沟通的机会
3 营造轻松的课堂氛围
4 努力做到认知与情感结合
观察与发现
1 课堂话语量增多
2 课堂参与度提高
3 教与学出现融洽的配合
反思
发现了新问题
