课件：

信息传递+美学要求---学习设计+认知功能

教学设计的可视化过程

1. font size

2. color

3. aviod using different font

RULE:

6x7 rule: 6 lines/per slide; 7 words/per line

高亮/显影/动态随行；颜色对比（突显key infor）

构图：

黄金分割；趣味中心；对称

Avoid text heavy （大本文处理）

1. 段落格式分割，层次感

2. highlight key points

3. bullet (项目符号)

4. 分布呈现

多维处理

Refer to:

Color: color theme, color wheel

Picture:

1. talking about pictures (描述)

2. Talking by pictures (激活语境)

3. Talking with pictures (强调解释) 如何插入视频？总是不成功！！！

1. reading habit

2. 高亮+消隐===注意力

3. 背景音乐开头、结尾，渐入渐出

Video：

1. Instruction: how to make pancakes

2. Description: retell; Q&A;  

3. Illustration: listening comprehension; writing; 

4. Narratiom: (educational video) discuss; think

KEY: 超链接---结构完整性，路径

ppt design

PPT设计的理念 比如互文的设计 我觉得是用在spoc平台的设计上 而不完全是在微课本身 因为微课本身就是一段视频 当然可以根据认知逻辑关系来设计顺序 但是无法实现学生主体与视频的互文 或者学生无法在观看视频时 实现教学课件导航按钮的自主探索  教学平台各个章节之间的关系 章节tab的设计和作业的设计 可以比较好得实现董教授说的互文 学生可以自己的方式进行探索

一页不超过6行，一行不超过7个字

消隐

课件制作：教学设计的可视化过程。

大号字体，颜色、字体、文字不能太杂太多

6*6，语音文字同步，注意突出重点，呈现顺序来表现逻辑。

趣味中心原则是什么？

提亮要点，bullet，分布呈现，注意结构完整，界面保持完整要点。

光线明暗和对比重要而不是颜色本身。

文本、界面、转场的动态效果：符合阅读习惯，忌杂乱。

视频分类及不同用途很实用。

互文应用

多模态修辞中的语法隐喻是什么？

课件设计是教学设计的可视化过程

文字：

文字要素：字号清晰醒目，字体一致，尽量用大号字体

文本处理：颜色不能太乱，字体不能太杂，文字不能太多 The 6X7 rule:

--no more than 6 line per slide

--no more than 7 words per line

如果需要多行显示，可以采用高亮、显隐、动态随行的办法，配合语音同步来控制注意度

也可以用明暗对比的方式凸显重要信息

通过分段呈现的方式显示顺序和逻辑结构

任何文本要素均需进行版式、呈现设计

排版心得：

构图常识：黄金分割、趣味中心、巧用对称

大文本处理：空格分隔段落、不同颜色提亮要点、加bullets、分步呈现。要突破平面思维的惯性，引入多维面像， 利用播放的时序性，实现信息的聚焦、连贯，以及结构的完整性

颜色要领：

颜色搭配取决于光线和颜色之间的的对比关系，文字的颜色必须要醒目。参考PPT的COLOR THEME

用图要诀：

Talking about pictures

Talking  by pictures借图说话，图用于激活语境

Talking with pictures用图说话，图用来强调解释

巧用动画：

动画效果：利用速度、节奏、高亮与消隐控制注意

单页动画设置保持一致，宜简洁，忌杂乱

换页可变化，避免单调

转场的隐喻：过度、递进、深入、转折、突兀.

声音效果：音乐用于片头片尾，渐入渐出，慎用背景音乐；动作需与音效合拍

视频选用:

语言学习中不同的视频：

instruction: e.g. How to tie a tie

Description: 用于复述、转述、描述、问答等语言性活动

illustration: 听力理解、过程性写作

Narration: 听力理解、作文，讨论、辩论等

认知的连贯性，知识的完整性和学习的交互性

建议采用超链的方式显示路径

大号字体，一页不吵6行，一行6字 分步出现