外研社新六级笔试10天过级全规划

外研社新六级笔试10天过级全规划
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仔细阅读:解题策略(上)

体裁:议论、说明

长度:400-450

题型:5种

词汇量:6000

二、解题步骤:

(1)step1-读题干找关键词,回原文定位(出题顺序与文章顺序一致)

  关键词:

    1.数字:年代、日期、百分比等

    2.特殊词:带大写字母的词、人名地名、专有名词、缩写词、连字符、斜体(书名)等

    3.名词(长的名词较好,若名词前带修饰成分再好不过)

(2)step2-根据题型选答案

    1.主旨目的题:

    ①题目特点:

  • 问中心思想(main idea)
  • 问作者写此文章的目的(purpose)
  • 问最佳题目(best title)
  • 问此文结论(conclusion)

    ②解题方法:

纵观全文,主攻首尾段落、兼顾中间段落首尾句

    2.细节理解题:

    ①题目特点

  • 时间、地点、原因、结果、方式
  • 可以从原文中找到答案
  • 有时答案和原文基本一致,但有时为了增加难度,答案常常将原文进行改写,有意避开原文中使用的词汇。

    ②解题方法:

  • 选项与原文基本一致:「去糟粕,取精华」
  • 选项与原文不同: 

        逻辑关系词之后

        指示代词之前 

        同义转换

逻辑关系词:

a.转折关系 

but ,  yet , however  , while , nevertheless , in contrast to , instead , contrary to , on the contrary , unlike , rather than...

b.因果关系

because ( of ) , since , owing to , for , as , due to , result from , come from , so ( that ) ,therefore , consequently , thus ,  as a result , result in , hence ...

指示代词:

that,this,those,these 

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四六级仔细阅读题型:

1主旨目的题 2细节理解题 3题意判断题

4观点态度题 5语义推断题

解题步骤:

1找关键词:数字词,特殊词(大写,人名)

名词(同义替换)

2根据题型找答案:

主旨目的题(main ideal,best title)(文章首尾段落)

细节理解题(可以从原文中找到答案,时间地点,原因,结果)(指示代词,同义替换)

题意判断题

观点态度题

语义推断题

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解题步骤

1、读题干找关键词,回原文定位。

2、根据题型,选答案。

 主旨目的题

方法:纵观全文,主攻首尾段落,兼顾中间段落首尾句。

 细节理解题

方法:选项与原文基本一致:去糟粕,取精华。

          选项与原文不一致:逻辑关系词,答案在后

           指示代词,答案在前;同义转换。

 

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仔细阅读

体裁:议论、说明

长度:400-450

题型:5种

词汇量:6000

解题步骤:

step1-读题干找关键词,回原文定位

关键词:

1.数字:

年代、日期、百分比

2.特殊词:

带大写字母的词、人名地名、专有名词、缩写词、连字符、斜体

3.带修饰成分的名词

step2-根据题型选答案

1.主旨目的题

main idea,purpose,best title,conclusion

解题方法:

主攻首位段落、兼顾中间段落首位句

2.细节理解题

时间、地点、原因、结果、方式

解题方法:

选项与原文基本一致「去糟粕,取精华」

选项与原文不同  「逻辑关系词之后」

                       「指示代词之前」

                        「同义转换」

逻辑关系词:

a.转折关系 

but ,  yet , however  , while , nevertheless , in contrast to , instead , contrary to , on the contrary , unlike , rather than...

b.因果关系

because ( of ) , since , owing to , for , as , due to , result from , come from , so ( that ) ,therefore , consequently , tthus ,  as a result , result in , hence ...

指示代词:

that, this,those,these

 

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