交叉学科:如何跨学科开展合作?

交叉学科:如何跨学科开展合作?
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课程介绍

【课程说明】

本课程基于2017年6月12日金檀博士的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对期刊论文发表感兴趣的教师和研究者在线学习。

 

【课程简介

在学科不断交叉融合的时代,高校外语教师与研究生在开展跨学科合作时,时常遇到三大难题:

1)如何形成跨学科问题?

2)如何设计跨学科方法?

3)如何撰写跨学科论文?

在本次讲座里,金檀博士将分享他与合作者对这三大难题的看法与建议。

讲座分三部分:1)跨学科问题发现,建议培养多学科视野。科普读物、综合期刊、专题沟通,是拓宽视野的可行方案。2)跨学科方法设计,建议采取多层次融合。直接应用、简单交叉、深度融合,是方法融合的多种方式。3)跨学科论文撰写,建议进行多方面协作。定位期刊、明确分工、关注读者,是开展协作的有效途径。

 

【相关课程推荐】

《语言、数据与研究:论文发表学者谈》

主讲专家:David Coniam、陆小飞、金檀

点击查看课程详情:http://ucourse.unipus.cn/course/535

 

【主讲专家】

金 檀

中山大学外国语学院副教授、兼任中山大学英语水平测试研究中心执行主任,研究方向为语言测试与评估。出版专著《第二语言口语表现评分研究:建立分数与考生表现之间的联系》。文章散见于Language TestingTESOL Quarterly、《现代外语》等国内外20余种学术期刊。主编“语言、数据与研究”系列课程,主持研制“英语阅读分级指难针”与“汉语阅读分级指难针”。主持国家社科项目、教育部人文社科项目、广东省社科项目等研究课题多项。目前设计学术英语阅读内容难度调控方案“话题、语言与分享”,包括三要素:关注度、复杂度、使用度。

 

【课程目标】

1. 指导高校外语教师学习如何跨学科开展合作、发现跨学科问题,从而进行跨学科方法设计,为学科论文撰写保驾护航;
2. 帮助高校外语专业研究生学习掌握跨学科合作的要点和关键,为毕业论文的撰写打下坚实的基础。

 

【适应人群】

1. 高校外语教师,尤其是一线青年教师(准备国际/学术论文撰写、申请海外深造、国外学术交流等)
2. 外语相关专业硕士及博士研究生
3. 外语相关专业本科高年级学生(保研或考研意向、申请海外留学等)