一份演讲词表为何做了10年?

一份演讲词表为何做了10年?
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 单词在句子里

与单词结缘——高频词语——本族语者

学者使用时候的具体需求?

更多中国外语学 ……者的使用

三种范式

1. 本族语者 2. learner 3. learner的真实表现

成功learn!不断尝试!

外语学learn本身研究

未来:

1. 词表的研制——话题为主导,避免单词孤立

2. 词表的应用——话题分析,话题要点,结合起来 考虑结合其他要素

 

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背高频单词

2004年,GRE表达

清华大学BBS词汇表达

写作词汇表达的问题

 

常用表达札记

优秀演讲者的词汇比较有研究价值

语料库与此表研究

口语研究词表

 

演讲语料库,大学生已经会的语料库

英语教材例句库

 

词表和例句

Present yourself

定级和分析

二语句法复杂度分析器

 

 

 

 

 

 

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1.词表  词汇重要性 效率 

高频词汇的背诵 局限性  写作

更有用

成功的外语学习者 

2.演讲用词的重要性 写作词汇和演讲词汇的不同

3.语料库 研究演讲词汇 

4.如何操作  适合大学生  主流英语教材

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GRE常用表达札记

高频词的记忆与运用 

演讲语料库

中小学教材语料库(已学词汇)

两个问题1,要验证所建设的语料库的规模有效性

2,词表不能仅仅有单词本身,还应该有典型例句 

三种范式1,强调本族语者的权威地位(不推荐)

2,强调学习者需求

3,强调学习者的真是表现 

有关演讲词表未来发展的问题

1,词表的研制问题(不追求以频率为指导,可考虑以话题导向为指导,考虑在该话题下演讲者往往会使用到的词汇)

2,词表的应用问题(将单词和话题要点结合起来,考虑与其他要素联系起来,如与演讲时所需的论据结合起来)

 

 

三阶词汇

 

以外国人常用的高频词做标准不太合适

因为在当下需要更多的输出性词汇

 

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一份演讲词表为何做了十年

一。为何需要

词汇对外语学习很重要

词汇重要性不一样

因此为了提高外语学习效率,制作不同用途的词表

二。

词典  背高频词汇

词汇量

写作

中外表达  gre写作常用表达

三。

使用语料库研究演讲词汇

应用功能

languagedata.net/text/   英语教材语料库

两个问题:

要验证所建设语料库的规模有效性,足够多的典型语料

词表不能仅仅有单词本身,还应该有典型例句,明白怎么用

四。

学习者的需求

学习者的真实使用

三种范式:1 强调本族语者的权威地位,将外国人的高频词汇

2 强调学习者需求

3 强调学习者的真实表现,尤其是成功学习者

五。演讲词表未来发展问题

词表的研制问题,不以频率为主导,而以话题为指导

如何定义学习者真是的使用范式   

要界定学习的目的和构面

为什么外国人的高频词做标准不太适用于中国学生

如何检测语料库在多大程度上覆盖了真实的使用情况    看规模是否达到饱和

 

 

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为什么需要词表

  • 词汇对于外语学习十分重要
  • 所有词汇重要性是不一样的

 

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英语教材语料库(中小学)

英语演讲语料库

规模有效性

典型例句

2006年开始直至2016

词表研制:频率

词表应用:话题分析,要点与单词相结合

Books:

3000 Words for Writing

Presenting Yourself

LD: 文本难度指标

 

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授课教师

华南师范大学

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