英语演讲教学的本土化

“输出驱动、整合教学”实施方案

英语演讲教学的本土化
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价格 ¥169.00
学时 2.0
学时 2.0
学习有效期 180 天(随到随学)
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语言课程?交流课程?They are the same,both reach out. 语言和思维互动。输入更重要,让学生有厚实知识积累,培养学生的信息素养,研究能力 。有备演讲,写作和口语(非演讲获奖选手和程度特别好的学生)

老师反馈方式很重要。逻辑思维的培养?

写作是在阅读的基础上,演讲是在写作的基础上的。

 

 

 

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本土化  英语圈, 美国引进,从公共演讲课程演化 非英语专业  

1. 背景

竞赛发展为课程  学界社会认可 能力不仅是语言,多方面能力, 跨越语言技能,输出的问题,言之无物,言之无据,言之无序。中国声音

问题:语言问题,开口能力,传播学的交流艺术课程,哪些能教

2.输出驱动,整合教学

输出和输入的整合,写作和口语,语言和技能,语言和跨语言

整体认知能力:思维,交际,研究

高级语言学习者,输出

3 课程大纲,非常重要,指导,

topic : insprie ideas worth spreading

    provide constructive feedback

refuse poor work

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