1.对应每个分值的要求，让学生分析高低分范文。
2.分析考官的评语
3.句式：增加被动句，句中描写数据的方式（介词短语、括弧、逗号等）
中国学生现在的写作现状：重复单词出现 简单词汇出现 写什么
常用词汇
1.写什么
2.写的怎样（自评他评）
3.怎样写的更好
参考评分标准，结合范文
课后自己写+给范文 课上给评分标准
