问题是如何形成的？

1.从文献中找问题

2. 从实践中找问题

①情景要聚焦 

②概念要核心

③wen'ti'yao'he'li

课时6  问题：问题是如何形成的？

国际期刊发表的权威论文，找问题，找疏忽的地方。--从文献中找问题（太难，读不懂？）

从外语教师的一线实践出发，提炼老师最为常见的情景：

描述研究-----“选读物”

相关研究------“做词表”

回归研究------“给成绩”

对比研究------“编教材”

比较研究-----“定标准”

典型代表意义的权威国际期刊：

英语教学研究----TESOL Quarterly

应用语言学------Applied Linguistics

语言测试-------Language Testing

现代外语研究-----The Modern Language Journal 

教育研究------Educational Researcher

实践研究链：

学术研究  and 教学实践-实践问题--研究问题（情景要聚焦--将纷繁复杂的问题聚焦到一个点上

概念要核心--解释，文献综述，概念和理论的总结

问题要合理-形成我们自己的解读，提出新问题）

决定一个研究属性最关键的是研究问题本身

找问题的一个专业路径：就是到权威学术期刊论文中查找其中的疏忽（也就是说，问题从文献综述开始，既可以简单地借鉴，更提倡通过填补式研究探索，做学术创新）

另一个途径（实践研究链）：从教师一线教改实践出发，把教师的教学真实情景与高大上的学术热点进行链接