外语词汇教学与研究

外语词汇教学与研究
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课程介绍

【课程介绍】

本课程共5学时,由词汇教学与研究领域知名学者Paul Nation 教授和中国外语教育研究中心文秋芳教授主讲,系统梳理外语词汇教学和研究的相关课题。

 

【主讲专家】

Paul Nation

新西兰威灵顿维多利亚大学教授,主要研究方向为词汇教学与研究、语言教学法、课程设置。主要著作包括Teaching and Learning Vocabulary (1990), New Ways in Teaching Vocabulary (1994), Learning Vocabulary in Another Language (2001), Focus on Vocabulary (与Peter Gu合著,2007), Teaching Vocabulary: Strategies and Techniques (2008), Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (与Jonathan Newton合著,2009), Teaching ESL/EFL Reading and Writing (2009), Language Curriculum Design(与ohn Macalister合著,2010)等。编写Reading for Speed and Fluency Books 1-4(与Casey Malarcher合编,2007),4000 Essential English Words Books 1-6(2009)等教材。曾为TESOL协会设计英语教师职业发展系列课程中的“词汇教学”网络课程。

文秋芳

北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师,中国英语教学研究会会长、《国际应用语言学》编委会委员、《中国应用语言学》主编、《中国外语教育》主编。主要研究领域为应用语言学,研究兴趣包括二语习得、英语学习策略、口语测试、学习者语料库研究等,已发表论文百余篇,出版专著十余部,主持多项国家级研究项目。多次获得国家级教学成果奖及各类省部级教学或科研成果奖,向国家政府部门提交了多篇咨询报告。文教授是国内应用语言学专家,也是语言教学与教师教育专家,对外语学习者学习策略与教师教学策略有深入研究。她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性,关心教学过程中学生与教师的共同发展,曾设计和组织不同类型的外语教师培训。

 

【课程目录】 

I. 学习者习得词汇分类及比例

II. 词汇教学课程设置

III. 词汇教学活动分析

IV. Paul Nation教授的理念解读

V. 通过阅读进行词汇习得的研究

VI. 词汇量大小的测量

 

【课程目标】

1. 了解学习者习得词汇分类及比例

2. 了解词汇教学课程设置

3. 掌握如何进行词汇教学活动分析

4. 掌握如何通过阅读进行词汇习得研究

5. 掌握词汇量大小的测量方法

6. 能够解读Paul Nation 教授的理念

 

【证书机制】

 

授课教师

Victoria University of Wellington
北京外国语大学